《台灣胃在歐洲・之29》

2021年2月了，學校仍然沒有開放，老學生們上課時仍然吃冰冷的餐盒，我把看起來加熱應該會比較好吃的雞肉主餐拿去微波，結果美乃滋醬也一併變成熱的非常可怕。

這次的課程是Manage Changing，課前老師就叫我們每個人都要準備一個Pecha Kucha形式的簡報，以每張投影片只能使用20秒，總共20張投影片的快節奏方式來描述疫情為我們自身帶來改變的個人經驗。

因為這門課，我也讀了有關面臨轉型和變革的《U型理論》，以「做中學」為基礎，講述七個核心流程，它們是下載、看見、感知、自然流現、結晶化、建構原型和運行，來向「正在湧現的未來學習」。

從小三打電話給我直播姦情那天之後，我當下的人生就完全被摧毀。離婚後開始面對全新的人生，我也一直是「做中學」。我常常和自己對話，問自己想要什麼，多強迫自己一點點去做看起來沒什麼把握的事，只要那是我想要的。

那次課堂上簡報完之後，同學問我為什麼選擇在疫情時，所有的學生都忙著延展入學年度時，我就這樣的如期報到入學了，我回答說人生是隨時充滿變數的，這一年看到的阻礙是疫情，但是你不會知道明年或後年會不會再有什麼其他意外阻擋你，既然準備好了，就將計劃成行吧。

2月初，難得下雪的布列塔尼迎來了一夜飛雪，同學傳來他在自家庭院套上雪橇滑了個5公尺雪的搞笑影片，隔夜醒來我看著日出將雪景染成粉紅色的如夢似幻，我知道我永遠都會準備好的，面臨所有的改變。

Rennes, France